工师学术大讲堂

中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

2020年12月7日

一、讲堂名称

中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

二、讲堂组织

本次报告由新工科建设办公室、教务处、科研处主办。

三、讲堂时间

2020年12月7日10:00-11:30

四、讲堂地点

行政楼412

五、讲堂内容

中国目前经济发展阶段及我们的职业定位

王立志，男，61岁，长春合心科技集团有限公司副董事长，2005-2008年在吉林大学攻读博士学位，技术经济学博士，吉林大学客座教授，合心集团战略专家；吉林省首届MBA联合会会长，合心大学商学院院长。曾在政府外事办、吉林森工集团、合心集团等单位担任领导。

王立志首先对合心集团进行介绍。

公司坐落在长春市经开区，创建于2002年，是智能装备制造领域的系统供应商，主要为汽车发动机、涡轮增压器、天窗、座椅、车灯、轮胎等产品提供自动化生产线及系统解决方案的综合服务商。旗下有合心机械、GRG集团、合心发展三大板块。2015年并购了德国GRG集团；公司除了汽车领域之外，还孵化了智能停车和百变家居创新创业公司。公司现有全球员工近千人，年销售额达10亿。公司从成立至今一直处于高速增长。18年来，产值年复合增长率54%，利润年复合增长率44%。

工作重点是制造业与信息技术相集合。产业数字化与数字产业化（共享制造）。传感器、设备运营情况上云，使得公司充分掌握设备情况。由一生一次转为“一生一世”。“软硬兼施”硬设备与软服务结合，远程运维。

然后介绍了经济发展阶段

以内循环为主，内外循环相结合的新发展阶段。顺从美国，继续担当“蓝领”（中国不干）。协调和改变美国一家独大局面，提升中国地位的发言权（美国不干）。推翻旧体系，建立中国版的全球化体系（中国只能选第3种）。鉴于中美根本矛盾不可调和，就要有底线思维。于是，提出了以内循环为主，内外循环相结合的新发展阶段。

最后讲述了新工科建设与职业生涯定位。

新工科的由来，为应对新一轮科技革命与产业变革，新工科是应需求而产生。反应在学校里叫新工科，反应在企业里叫新工种，反应在社会上叫新职业。

新工科教育倡导以新理念、新体系、新模式、新质量、新标准来考量和培养满足社会和行业需求的创新型人才。

新工科的核心内容是以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才。

.新工科的特点突出一个“新”字，旨在培养学生创新思维。工程教育的新理念，教学评价的新体系，人才培养的新模式，产教融合的新质量，学科专业的新标准。跨界：学科交叉融合。

新工科与传统学科的区别。新工科专业，主要指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、边缘计算、人工智能、区块链、虚拟现实、数字货币、智能科学与工程技术等相关工科专业。传统学科专业包含智能制造、云计算、人工智能、机器人、机电一体化、电气工程技术与自动化等。新工科专业是对传统学科的升级改造与交叉融合，以适应新兴产业的新技术。

如何来培养新工科人，充分利用学校的教学资源和“双师型”团队，联合优质企业、科研院所，开展工程项目实践。科学思维+工程能力+反思创新=新工科复合型人才。

新工科建设的前景

◆新工科教育是工程教育的必然产物，已上升为国家战略；

◆新工科人才培养是弯道超车的破冰之旅；

◆新工科教育是科技强国的基础；

◆新工科是为接轨经济发展国际化，做人才储备；

◆新工科专业领域是新业态新发展的蓝海。

六、讲堂活动现场照片